开学季社交媒体上一段“小学音乐老师集体练说唱”的视频引发热议。视频中老师们围坐在一起对着乐谱反复练习说唱段落配文令人暖心：“孩子们放心新学期的音乐课绝不会是‘预制菜’。”网友们纷纷调侃“音乐老师无痛参加《中国新说唱》”更有家长幽默提议“要不把音乐课改名叫新说唱？”

音乐课程全新升级

各地音乐老师们的备课方式正在悄然改变。从二年级的弹舌训练到四年级的黄梅戏学习再到六年级的说唱教学课程内容呈现出前所未有的多元化趋势。更有甚者一些课堂还引入了粤语歌曲和西非民歌等跨语言元素网友们不禁感叹“音乐课已经升级到‘next level’了吗？”

教材改版助力创新

这波音乐教育的革新背后是新版音乐教材的全面推广。今年人教版、人音版等多个版本的音乐教材相继完成修订其中浙江中小学使用的人民音乐出版社教材在7月推出新版并于9月正式启用。

说唱课堂走进校园

9月17日杭州某小学的音乐课上老师李怡然（化名）带领学生们学习了新学期人音版教材中的《祖国有我》。这首歌曲选自六年级上册第二单元“赞美祖国”。令老师意外的是刚开学三周孩子们就对这节课表现出浓厚兴趣。

课堂从节奏入手老师先向学生介绍生活中的说唱元素比如“倒车请注意”“中国队加油”等日常声音其实都蕴含着说唱的节奏感。学生们饶有兴致地跟着节奏拍手晃动甚至拿到老师发放的彩色丝带找到节奏点孩子们的表现让课堂充满欢声笑语。

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